Medidas:23,0 x 16,0 x 1,4 x 440,0 Peso:440,0 ISBN:978-85-8429-012-3 Ano:12/09/2014

A qualificação e a formação continuada dos professores são aspectos essenciais para a valorização do profissional docente, tema que provoca debates sobre as políticas e práticas em educação. Nesta obra, um renomado grupo de pesquisadores, de variadas áreas do conhecimento, traça um panorama da formação de professores no Brasil e evidencia os desafios que nosso país precisa enfrentar, principalmente quanto às demandas reais e urgentes em relação à formação inicial de professores, ao processo de formação continuada e de avaliação de desempenho. Os autores discutem políticas públicas de formação e do trabalho docente, projetos educacionais e programas de formação de professores na educação infantil, nos ensinos fundamental, médio e superior e também na educação para jovens e adultos (EJA), sempre analisados no contexto dos desafios que a sociedade atual nos coloca: uma formação capaz de dar conta das exigências em relação às mudanças políticas e sociais, às inovações no processo de ensino e aprendizagem provocadas pela revolução tecnológica e às demandas quanto à saúde do profissional docente. Suas propostas são voltadas à qualidade na formação do professor, buscando sua saúde, bem-estar e desenvolvimento, em um convite à reflexão sobre os desafios de ser professor no século XXI.

Nesta obra, um renomado grupo de pesquisadores, de variadas áreas do conhecimento, traça um panorama da formação de professores no Brasil e evidencia os desafios que nosso país precisa enfrentar, principalmente quanto às demandas reais e urgentes em relação à formação inicial de professores, ao processo de formação continuada e de avaliação de desempenho. São discutidas políticas públicas de formação e do trabalho docente, projetos educacionais e programas de formação de professores na educação infantil, nos ensinos fundamental, médio e superior e também na educação para jovens e adultos (EJA). As propostas dos autores são voltadas à qualidade na formação do professor, buscando sua saúde, bem-estar e desenvolvimento, em um convite à reflexão sobre os desafios de ser professor no século XXI.

Professores de educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, ensino superior, educação de jovens e adultos (EJA). Estudantes de cursos de graduação e pós-graduação.

Organizador:
Cláudia da Mota Darós Parente, Pedagoga. Mestre e Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Professora assistente na Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp).
Organizador:
Luiza Elena L. Ribeiro do Valle, Psicóloga. Especialista em Psicologia Clínica e Psicopedagogia. Mestre em Psicologia Escolar Educacional pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas). Doutora em Ciências pelo Departamento de Psicologia Social e do Trabalho do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP). MBA Executivo em Gestão de Pessoas pela AVM Faculdade Integrada. Membro ad hoc do conselho editorial da Revista Psicopedagogia (ABPp). Pesquisadora do CNPq no Grupo de Pesquisa Avançada em Medicina do Sono no Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP.
Organizador:
Maria José Viana Marinho de Mattos, Professora. Doutora em Educação: Políticas Educacionais e Sistemas Educativos pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Pós-doutorado em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Professora nos cursos de Pedagogia e Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas).