Em Alfabetização baseada em evidências, Renan Sargiani reuniu um grupo de notáveis professores e pesquisadores, brasileiros e estrangeiros, que se propõem a compartilhar seus conhecimentos científicos sobre alfabetização para que todos os professores possam aperfeiçoar suas práticas. Escritos de forma didática, simples e fundamentada em evidências, os capítulos deste livro auxiliarão professores e futuros professores a preencher as lacunas entre a ciência e a sala de aula e a garantir que todas as crianças possam aprender a ler e a escrever com qualidade e equidade.

Em Alfabetização baseada em evidências, Renan Sargiani reuniu um grupo de notáveis professores e pesquisadores, brasileiros e estrangeiros, que se propõem a compartilhar seus conhecimentos científicos sobre alfabetização para que todos os professores possam aperfeiçoar suas práticas. Escritos de forma didática, simples e fundamentada em evidências, os capítulos deste livro auxiliarão professores e futuros professores a preencher as lacunas entre a ciência e a sala de aula e a garantir que todas as crianças possam aprender a ler e a escrever com qualidade e equidade.

Professores alfabetizadores, psicólogos, gestores escolares, gestores de políticas públicas na área da educação, estudantes de graduação e pós-graduação de Pedagogia, Linguística e Psicologia.

Capítulo 1. Alfabetização baseada em evidências: como a ciência cognitiva da leitura contribui para as práticas e políticas educacionais de literacia
Capítulo 2. Ensinar a ler: urgência do mundo atual e de contextos de pobreza
Capítulo 3. Ensinar letras e consciência fonêmica como habilidades fundamentais ajuda as crianças de 4 e 5 anos a avançarem na leitura
Capítulo 4. Linguagem escrita na educação infantil: práticas pedagógicas promotoras da aprendizagem em sala de aula
Capítulo 5. A decodificação e a linguagem oral são ambas necessárias para a aprendizagem da leitura
Capítulo 6. Métodos de ensino e manuais para aprender a ler: como escolher?
Capítulo 7. Recomendações para o ensino de escrita e leitura para iniciantes
Capítulo 8. A análise dos erros ortográficos como instrumento para compreender o desenvolvimento e apoiar o ensino da escrita
Capítulo 9. As dificuldades do ensino da leitura e da escrita no desenvolvimento típico e nos transtornos do neurodesenvolvimento
Capítulo 10. Avaliação em larga escala da alfabetização para a garantia das aprendizagens: os avanços com o Spaece-Alfa
Capítulo 11. Por que devemos estudar mais o sucesso escolar dos alunos do município de Sobral?
Capítulo 12. O que os professores precisam saber?