Esta obra responde a dúvidas manifestadas em relação à utilização dos jogos e ajuda a orientar as tarefas educativas sob estruturas lúdicas que são essenciais durante as primeiras etapas do ensino.

Professores do ensino fundamental.

Apresentação

Capítulo 1. Aproximação teórica à realidade do jogo
Capítulo 2. Evolução do jogo ao longo do ciclo vital
Capítulo 3. Aprendizagem de valores sociais através do jogo
Capítulo 4. O jogo no currículo da educação infantil
Capítulo 5. O jogo no ensino fundamental
Capítulo 6. O jogo tradicional na socialização das crianças
Capítulo 7. A aprendizagem através dos jogos cooperativos
Capítulo 8. Do jogo ao esporte

Referências

Revisão:
Ana Lúcia Sícoli Petty, Mestre em Psicologia Escolar pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Técnica do Laboratório de Psicopedagogia (LaPp) do Instituto de Psicopedagogia da USP.
Tradução:
Valério Campos.