A experiência de Reggio Emilia na área da educação infantil é internacionalmente reconhecida. Livro colorido e ricamente ilustrado.

Este livro traz a reconhecida e aclamada experiência educativa para a primeira infância desenvolvida em Reggio Emilia, na Itália, por meio de mini-histórias ricamente ilustradas que permitem observar como uma educação interativa possibilita às crianças participação ativa em seu próprio aprendizado, mostrando como os professores podem provocá-las nesse processo.

Professores e demais profissionais de educação infantil. Formadores de professores de educação infantil. Alunos de graduação e pós-graduação.

Revisor:
Ana Teresa Gavião A. M. Mariotti, Mestra e Doutora em Psicologia e Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Diretora de Formação da Fundação Antonio-Antonieta Cintra Gordinho (FAACG) e Membro do Conselho Estadual de Educação de São Paulo. Estágio na Creche Municipal Bellelli, Reggio Emilia - Itália (2005), cursando 'Recognition Process for Teacher Educators on Reggio Emilia Approach', Reggio Emilia - Itália (2019-2021).
Revisor:
Aparecida de Fátima Bosco Benevenuto, Mestra em Literatura pela Universidade de São Paulo (USP). Pós-graduada em 'O Papel do Coordenador', Universidad Torcuato di Tella e Reggio Children, com módulo realizado em Reggio Emilia. Diretora da Escola da Fundação Antonio-Antonieta Cintra Gordinho (FAACG).
Tradutor:
Guilherme Adami

REGGIO CHILDREN; ESCOLAS E CRECHES DA INFÂNCIA DE REGGIO EMILIA. As cem linguagens em mini-histórias: contadas por professores e alunos de Reggio Emilia. Porto Alegre: Penso, 2021. 100 p.