Chamando a atenção para o saber como sentido e prazer, o autor derruba algumas idéias preconcebidas sobre as causas do fracasso escolar e transgride um tabu ao enunciar a idéia de uma sociologia do sujeito. O livro aposta que nada é mais útil do que a teoria, desde que se utilize uma linguagem acessível para todos.

Capítulo 1. "O fracasso escolar": um objetivo de pesquisa inencontrável
Capítulo 2. Serão a reprodução, a origem social e as deficiências "a causa do fracasso escolar"
Capítulo 3. Por uma sociologia do sujeito
Capítulo 4. O "filho homem": obrigado a aprender para ser (uma perspectiva antropológica)
Capítulo 5. O saber e as figuras do aprender
Capítulo 6. A relação com o saber: conceitos e definições

CHARLOT, B. Da relação com o saber: elementos para uma teoria. Porto Alegre: Artmed, 2000. 96p.