Desenvolvimento Psicológico e Educação
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Informações Técnicas - Impresso
Páginas: 472
ISBN: 9788536307770
Ano: 2004
ISBN: 9788536307770
Ano: 2004
Informações Técnicas - E-Book
Formato: ePDF
Páginas: 472
ISBN: 9788536307770
Ano: 2004
Páginas: 472
ISBN: 9788536307770
Ano: 2004
- Resumo Em uma segunda edição inteiramente renovada são apresentados os três volumes da série Desenvolvimento Psicológico e Educação. Estas obras, completamente atualizadas, serão os textos de referência mais relevantes no início do século XXI.
- Texto Curto Volume 2: Psicologia da Educação Escolar
- ideal Para Profissionais e estudantes de psicologia.
- Sumário ApresentaçãoPARTE 1- Psicologia, Educação e Psicologia da EducaçãoCapítulo 1. Concepções e tendências atuais em psicologia da educaçãoPARTE 2 - A Explicação dos Processos Educacionais a Partir de uma Perspectiva PsicológicaCapítulo 2. Aprendizagem e desenvolvimento: a concepção genético-cognitiva da aprendizagemCapítulo 3. A aprendizagem significativa e a teoria da assimilaçãoCapítulo 4. Representação e processos cognitivos: esquemas e modelos mentaisCapítulo 5. Desenvolvimento, educação e educação escolar: a teoria sociocultural do desenvolvimento e da aprendizagemCapítulo 6. Construtivismo e educação: a concepção construtivista do ensino e da aprendizagemPARTE 3 - Fatores e Processos Psicológicos Envolvidos na Aprendizagem EscolarCapítulo 7. Inteligência, inteligências e capacidade de aprendizagemCapítulo 8. O uso estratégico do conhecimentoCapítulo 9. O ensino de estratégias de aprendizagem no contexto escolarCapítulo 10. Orientação motivacional e estratégias motivadoras na aprendizagem escolarCapítulo 11. A aprendizagem escolar do ponto de vista do aluno: os enfoques de aprendizagemCapítulo 12. Afetos, emoções, atribuições e expectativas: o sentido da aprendizagem escolarCapítulo 13. Diferenças individuais e atenção à diversidade na aprendizagem escolarPARTE 4 - A Dinâmica dos Processos de Ensino e de Aprendizagem: A Sala de Aula como ContextoCapítulo 14. Ensinar e aprender no contexto da sala de aulaCapítulo 15. Linguagem, atividade e discurso na sala de aulaCapítulo 16. Interação educacional e aprendizagem escolar: a interação entre alunosCapítulo 17. Interatividade, mecanismos de influência educacional e construção do conhecimento na sala de aulaPARTE 5 - A Psicologia do Ensino e a Aprendizagem dos Conteúdos EscolaresCapítulo 18. O ensino e a aprendizagem da alfabetização: uma perspectiva psicológicaCapítulo 19. O ensino e a aprendizagem da matemática: uma perspectiva psicológicaCapítulo 20. O ensino e a aprendizagem da geografia, da história e das ciências sociais: uma perspectiva psicológicaCapítulo 21. O ensino e a aprendizagem das ciências físico-naturais: uma perspectiva psicológicaCapítulo 22. A avaliação da aprendizagem escolar: dimensões psicológicas, pedagógicas e sociaisPARTE 6 - Os Contextos da Sala de Aula e a Aprendizagem EscolarCapítulo 23. As instituições escolares como fonte de influência educacionalCapítulo 24. Ambiente familiar e educação escolar: a interseção de dois cenários educacionaisCapítulo 25. A educação escolar diante das novas tecnologias da informação e da comunicaçãoReferências bibliográficasÍndice onomásticoÍndice analítico
- Equipe Revisão:
Maria da Graça Souza Horn, Pedagoga. Doutora em Educação pela universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Tradução:
Fátima Murad.
- Material Complementar
