O autor destaca, de forma reflexiva e com exemplos práticos, a importância da utilização dos diários tanto no processo de formação profissional como no de pesquisa e na qualificação da prática cotidiana.

Professores.

Guia para a leitura deste livro
Introdução

Capítulo 1.  Os diários de aula: Aspectos gerais
Os diários: Conceito e tipos
Os âmbitos de impacto formativo dos diários

Capítulo 2.  Os diários dos professores como instrumento de pesquisa
O diário no contexto dos documentos pessoais e dos materiais autobiográficos
O diário como instrumento de análise do pensamento do professor

Capítulo 3.  Os diários nesta pesquisa: História de pesquisa e contexto de elaboração
O trabalho foi iniciado há três anos
A perspectiva dos professores nos diários

Capítulo 4.  A análise dos dilemas por meio dos diários
Dilema 1: Afetividade versus ordem
Dilema 2: Atenção individual versus grupal
Dilema 3: Necessidade de um desenvolvimento profissional permanente
Dilema 4: Clareza versus indefinição do currículo

Capítulo 5.  Metadiscurso sobre os diários. Conclusões do trabalho
Primeiro dilema: A metodologia e os critérios de credibilidade
O dilema da pragmática da pesquisa
O dilema do informe: Fornecer dados ou convencer
O dilema das conclusões
O dilema da continuidade
Conclusão

Capítulo 6.  Quando convém escrever o diário?
Como fazer o diário?
Como analisar o diário?

Referências bibliográficas

Revisão:
Maria da Graça Souza Horn, Pedagoga. Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Tradução:
Ernani Rosa.