O dever de casa é uma oportunidade para continuar aprendendo depois que o sinal da escola toca. De que modo os professores podem mudar a maneira como os alunos veem essa atividade e assegurar-se de que eles ainda se beneficiem com o conhecimento adicional? É simples: invertendo a aprendizagem! Neste livro, Jonathan Bergmann, um dos pioneiros do método Flipped Classroom, discute o motivo pelo qual o dever de casa tradicional causa tanta frustração nos estudantes. Além de elucidar o aumento da capacidade de aprendizagem por meio do dever de casa invertido, o autor sugere atividades engajadoras que tornam os estudantes participantes ativos na experiência de sala de aula.

Neste livro, Jonathan Bergmann, um dos pioneiros do método Flipped Classroom, discute o motivo pelo qual o dever de casa tradicional causa tanta frustração nos estudantes. Além de elucidar o aumento da capacidade de aprendizagem por meio do dever de casa invertido, o autor sugere atividades engajadoras que tornam os estudantes participantes ativos na experiência de sala de aula.

Professores da educação básica. Estudantes de Pedagogia, licenciaturas e cursos de pós-graduação voltados para a área da Educação.

Capítulo 1. Vantagens do dever de casa invertido
Capítulo 2. Os diferenciais de um bom dever de casa invertido
Capítulo 3. Estratégias invertidas para educadores
Capítulo 4. Avaliando deveres de casa invertidos
Capítulo 5. Estratégias para escolas, gestores e pais
Capítulo 6. Alinhavando tudo até aqui

Apêndices
Referências
Índice

Tradução:
Henrique de Oliveira Guerra.

BERGMANN, J. Aprendizagem invertida para resolver o problema do dever de casa. Porto Alegre: Penso, 2018. 93 p.