Esta nova edição apresenta revisões importantes em seu programa inovador, cuja base é a teoria de Piaget, segundo a qual as crianças aprendem a aritmética pela construção interna que dela fazem por meio de sua capacidade natural de pensar.

Séries Iniciais - Implicações da Teoria de Piaget

Introdução à segunda edição

PARTE I - Fundamentos Teóricos
Capítulo 1. Por que defender a reinvenção da aritmética?
Capítulo 2. Valor posicional: como se aprende e como se desaprende?
Capítulo 3. A importância da interação social

PARTE II - Metas e Objetivos
Capítulo 4. Autonomia: a meta da educação para Piaget
Capítulo 5. Objetivos para a aritmética na segunda série

PARTE III - Atividades
Capítulo 6. Discussões sobre cálculos e problemas
Capítulo 7. O uso de situações do cotidiano e outras atividades
Capítulo 8. Jogos em grupo

PARTE IV - A Perspectiva de uma Professora e a Avaliação
Capítulo 9. Metamorfose
Capítulo 10. Avaliação

Apêndice
Referências
Índice

Revisão:
Marta Rabioglio, Pedagoga e mestra em Educação pela FEUSP. Atua na capacitação de professores de redes públicas e privadas. Assessora a área de educação matemática na escola de educação infantil e nos ciclos iniciais do ensino fundamental.
Tradução:
Vinicius Figueira.

KAMII, CONSTANCE Crianças Pequenas Continuam Reinventando a Aritmética Séries Iniciais - Implicações da Teoria de Piaget 2.ed. Porto Alegre: Artmed 2005. 208 p.