A disciplina Psicologia da Educação disserta ao leitor as novas práticas, pesquisas, discussões, os instrumentos e testes psicológicos adequados, validados e fidedignos que, nos dias atuais, proporcionam subsídios para a reestruturação do planejamento dos processos e ações escolares, os quais incluem intervenções, práticas e inovações realizadas junto a toda equipe escolar, bem como dos processos de avaliação da eficiência dos programas educacionais e da sinergia da família. Para isso, são apresentados grandes pesquisadores, práticas de campo e precursores no âmbito do ensino-aprendizagem, assim como sugestões e competências utilizadas pelos educadores no cenário do século XXI.

Confira o sumário detalhado desse livro (clique aqui).

Psicologia Educacional

Pesquisa em Psicologia Educacional

Concepção do desenvolvimento humano

Desenvolvimento cognitivo

O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagem

Desenvolvimento socioemocional: teoria ecológica e teoria do desenvolvimento de duração da vida

Principais contextos sociais que influenciam o desenvolvimento socioemocional de crianças e adolescentes

O desenvolvimento do “eu” e da moralidade

Determinação e formas de avaliar a inteligência

Variações individuais: estilos de aprendizagem, personalidade e temperamento

Diversidade sociocultural

Diferenças de gênero e educação

Necessidades educacionais de alunos com deficiência

Educação inclusiva

Principais abordagens sobre a aprendizagem

Abordagens sociocognitivas de aprendizagem

Revisão:
Juliana de Queiroz Silva Araújo, Pedagoga, Psicóloga, Mestre em Psicologia Social, Pós-graduada em Docência do Ensino Superior, Pós-graduada em Administração da Qualidade

DALLA, E. C.; et al. Psicologia da educação. Porto Alegre: Sagah, 2018.