Este livro traz os seguintes tópicos: perspectivas teóricas – modernidades e pós-modernidades, poder e ética; construindo a primeira infância – o que achamos que isto seja; construindo a instituição dedicada à primeira infância – para que serve?; além do discurso da qualidade – rumo ao discurso da construção de significado; projeto Estocolmo – construindo uma pedagogia que fale na voz da criança, do pedagogo e dos pais; documentação pedagógica – uma prática para reflexão; direções minoritárias no mundo majoritário – perigos e possibilidades.

Perspectivas Pós-Modernas

Profissionais de educação infantil.

Revisão:
Kátia de Souza Amorim, Psiquiatra. Mestre em Psicologia pela FFCLRP/USP. Doutora pelo Programa de Saúde Mental da FMRP/USP.
Tradução:
Magda França Lopes.