Esta obra é direcionada àqueles professores dos anos iniciais do ensino fundamental que buscam oferecer atividades físicas de qualidade a seus alunos. Com capítulos breves, divididos entre didáticos e de prática pedagógica, apresenta como os educadores podem engajar os estudantes para a realização de atividades físicas, seja na aula, no ginásio ou no pátio. O livro ainda é um recurso útil para ajudar os professores de educação física a promover uma maior integração de seu trabalho com o currículo regular de sala de aula.

Professores do ensino fundamental e professores de educação física.

Capítulos Didáticos: Desenvolvimento do Currículo e o Processo de Ensino
Capítulo 1. Desenvolvendo apreço pela educação física
Capítulo 2. Planejamento curricular
Capítulo 3. Planejamento de aulas
Capítulo 4. Usando o currículo para desenvolver um ambiente de aprendizagem inclusivo
Capítulo 5. Modelos de currículo e eventos especiais
Capítulo 6. Estilos de ensino
Capítulo 7. Estabelecendo um ambiente de aprendizagem efetivo 
Capítulo 8. Ensino efetivo
Capítulo 9. Organização e administração da aula
Capítulo 10. Administração preventiva e disciplina
Capítulo 11. Análise de desempenho e avaliação
Capítulo 12. Integração de movimento a todo o currículo

Capítulos de Prática Pedagógica: Conteúdo da Educação Física
Capítulo 13. Habilidades locomotoras: padrões fundamentais
Capítulo 14. Habilidades manipulativas: arremesso e recepção 
Capítulo 15. Habilidades manipulativas: voleio com as mãos e quique
Capítulo 16. Habilidades manipulativas: chute e voleio com os pés
Capítulo 17. Movimento criativo: conceitos, danças e imaginação
Capítulo 18. Ginástica escolar: equilíbrio, transferência de peso e rolamentos
Capítulo 19. Condicionamento físico relacionado à saúde: força e resistência muscular e flexibilidade
Capítulo 20. Condicionamento físico relacionado à saúde: resistência cardiovascular
Capítulo 21. Jogos educacionais: cooperativos e criados pelos alunos
Capítulo 22. Recreio de qualidade 

Créditos das fotos
Índice

Tradução:
Carlos Eduardo Berwanger, Mestre em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor da Faculdade de Educação Física e Desportos da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Coordenador de Educação Física e Esportes do Colégio Israelita Brasileiro. Professor de Educação Física da Escola Municipal de Ensino Fundamental Nossa Senhora de Fátima.
Marcelo de Abreu Almeida.