O aumento da violência, do individualismo e o enfraquecimento do vínculo social fazem com que aumentem as expectativas na escola como propulsora da democracia e de cidadania. Essa obra de Philippe Perrenoud apresenta as condições para que a escola possa desempenhar bem esse papel. A educação para a cidadania só terá chance de produzir efeitos se for um problema de todos e se perpassar todas as disciplinas e todos os momentos da vida escolar. Levá-la a sério significa, portanto, ir além das boas intenções e dos discursos, significa transformar profundamente os programas, as atitudes e as práticas.

Educadores. Alunos de graduação.

Introdução - A escola pode resgatar a cidadania?

Capítulo 1. Aprendizagem da cidadania das boas intenções ao currículo oculto
Capítulo 2. O debate e a razão: cidadania e saberes
Capítulo 3. Ciberdemocratização: as desigualdades reais diante do mundo virtual da internet
Capítulo 4. Competências, solidariedade, eficácia: três áreas de exploração para a escola
Capítulo 5. As competências a serviço da solidariedade
Capítulo 6. A chave dos campos: ensaio sobre as competências de um ator autônomo
Capítulo 7. Fundamentos da educação escolar: desafios de socialização e de formação

Conclusão - Uma educação para a complexidade e para a solidariedade como fundamento da democracia Posfácio A educação para a cidadania em alguns de seus debates

PERRENOUD, P. Escola e cidadania: o papel da escola na formação para a democracia. Porto Alegre: Artmed, 2005. 184p.