Grandes campos do conhecimento, como a arte, a ciência e a filosofia, usam a observação para entender, questionar, representar e propor novas formas de se relacionar com o mundo. Isso não só mostra de que maneira tendemos a reconhecer e produzir saberes, mas prova que o ato de contemplar é essencial para a aprendizagem.Em meio a tempos que nos convocam à aceleração, às múltiplas tarefas, a estarmos por dentro de tudo e logo já termos nossa opinião sobre esse e aquele assunto, este livro nos faz um convite: que tal pararmos para olhar de verdade? Que tal observarmos atentamente? Olhar atento: a arte e a prática de aprender por meio da observação surge, assim, como leitura obrigatória para todas as pessoas que se percebem nesse turbilhão e para todos os educadores que desejam desenolver o olhar profundo, crítico e criativo de seus alunos.

p>Este livro teoricamente robusto, envolvente e repleto de exemplos práticos é leitura obrigatória para pessoas que almejam uma aprendizagem significativa e para todos os educadores que querem desenvolver o olhar profundo, crítico e criativo de seus alunos.

Estudantes de graduação e pós-graduação em Pedagogia e de licenciaturas no geral, educadores e arte-educadores da educação básica, coordenadores pedagógicos, diretores escolares e demais agentes envolvidos com a educação - pais e comunidade.

Revisor:
Renata Araujo, Renata Araujo é pedagoga, assessora e formadora de professores com foco nas pesquisas do Project Zero sobre visibilidade do pensamento e aprendizagem profunda. Também é doutoranda em Arte e Educação pela Universidade Estadual Paulista (Unesp).
Tradutor:
Marcos Viola Cardoso

TISHMAN, S. Olhar atento: como incentivar os alunos a aprender por meio da observação. Porto Alegre: Penso, 2024.