Medidas:23,0 x 16,0 x 1,7 x 495,0 Peso:495,0 ISBN:978-85-8429-062-8 Ano:23/07/2015

Cientista e pesquisador internacionalmente reconhecido, Eric Mazur desenvolveu o Peer Instruction, um método simples, mas efetivo, de ensinar ciência. Sua abordagem envolve o estudante em seu próprio processo de aprendizagem, pois explora a interação entre os alunos durante as aulas expositivas e foca os conceitos fundamentais, tornando o conteúdo significativamente mais acessível. Adotado e adaptado em uma série de disciplinas, desde as ciências naturais até as ciências humanas e sociais, em universidades e escolas de diversos países, este livro não apenas explica como ensinar fazendo perguntas, mas também fornece todas as ferramentas necessárias para implementar o Peer Instruction em uma disciplina de introdução à física.

Escrito pelo autor que é referência mundial em apendizagem ativa, Eric Mazur, esta obra explica em detalhes o Peer Instruction, método revolucionário para o ensino da ciência, e ainda traz todos os recursos necessários para implementá-lo em uma aula de introdução à física.

Embora tenha sido pensado para o ensino de física, pode ser aproveitado por professores de outras ciências exatas. Conhecer o método e discuti-lo é útil para professores de qualquer área.

Confira o sumário detalhado (Clique aqui).

PARTE I - Visão Geral
Capítulo 1. Introdução
Capítulo 2. A Peer Instruction
Capítulo 3. Motivando os estudantes
Capítulo 4. Um guia passo a passo para preparar uma aula baseada na Peer Instruction
Capítulo 5. Aula-exemplo
Capítulo 6. Epílogo

PARTE II - Recursos
Capítulo 7. Inventário sobre o conceito de força
Capítulo 8. Teste de linha de base para mecânica
Capítulo 9. Resultados do questionário
Capítulo 10. Testes de leitura
Capítulo 11. Testes conceituais
Capítulo 12. Questões conceituais de exame

Índice

Tradução:
Anatólio Laschuk, Mestre em Ciência da Computação pela UFRGS e professor aposentado pelo Departamento de Engenharia Elétrica da UFRGS.

MAZUR, E. Peer instruction: a revolução da aprendizagem ativa. Porto Alegre: Penso, 2015.