Mas, afinal, Por que os alunos não gostam da escola?

Neste livro, Daniel T. Willingham se debruça sobre essa pergunta, reunindo ideias-chave que têm o poder de melhorar a educação com base nas pesquisas da ciência cognitiva e nas evidências de como os alunos aprendem, auxiliando os professores em sua prática. 

Com linguagem acessível e utilizando inúmeros exemplos, o autor revela a importância da história, da emoção, da memória, do contexto e da rotina para a construção do conhecimento e a criação de experiências de aprendizagem duradouras.

Leitura agradável que irá auxiliar você a ser um professor ainda melhor!

Entenda como a mente de seus alunos funciona e como você pode usar esse conhecimento para ser um professor ainda melhor!

Em Por que os alunos não gostam da escola? Respostas da ciência cognitiva para tornar a sala de aula mais atrativa e efetiva, Daniel T. Willingham aborda, em um texto acessível e rico em exemplos, como se dá a aprendizagem e como usar essas informações para tornar a aprendizagem mais efetiva e duradoura.

Professores, psicólogos escolares, gestores e demais interessados no tema.

Tradutor:
Marcos Vinícius Martim da Silva
Revisor:
Vitor Geraldi Haase, Professor titular do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Minas Gerais. Doutor em Psicologia Médica pela Ludwig-Maximilians-Univesitätzu München, Alemanha.

WILLINGHAM, D. T. Por que os alunos não gostam da escola? Respostas da ciência cognitiva para tornar a sala de aula mais atrativa e efetiva. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2022.