Os estudantes que retornaram às aulas depois da pandemia de covid-19 não são mais aqueles de antes do isolamento. Alguns perderam entes queridos, muitos precisaram ficar meses trancados em casa e quase todos passaram longos períodos distantes dos colegas, sem atividades coletivas e interações sociais.Em Reconectar, Doug Lemov, autor de Aula nota 10 3.0, se une a professores experientes para discutir um problema que vem afetando a maioria dos alunos de educação básica: a falta de senso de pertencimento. Para ajudar professores e gestores escolares a proporcionar um ambiente do qual os estudantes se sintam parte, eles apresentam estratégias que estimulam o desenvolvimento de competências socioemocionais dentro e fora da sala de aula; a conexão com os outros, aumentando a interação presencial e o tempo longe das telas; a concentração em tarefas de aprendizagem com diferentes níveis de exigência e a confiança nas instituições de ensino por meio de práticas de fala e escuta.

O que fazer quando voltamos à sala de aula depois de anos de uso de máscaras, isolamento social e ensino remoto e nos deparamos com estudantes totalmente diferentes? Neste livro, Doug Lemov, autor de Aula nota 10 3.0, e uma equipe experiente de professores nos apresentam estratégias para resolver problemas antigos da educação básica que se agravaram após o retorno ao ensino presencial e para estimular a conexão entre as pessoas na comunidade escolar.

Professores da educação básica, estudantes de licenciatura e gestores na área da educação.

Introdução: Qual é o problema?

Capítulo 1. Como estamos conectados
Capítulo 2. Uma grande desconexão
Capítulo 3. Como reconectar a sala de aula: um ensino que amplifica os sinais de pertencimento
Capítulo 4. Como conectar a escola para uma aprendizagem socioemocional
Capítulo 5. Estudos de caso no processo de reconexão

Posfácio: Como escolhemos
Índice

Revisor:
Luciana Vellinho o Corso, Luciana Vellinho Corso é professora associada da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Faced/UFRGS) e do Programa de Pós-graduação em Educação da Faced/UFRGS, mestra em Educação pela Flinders University, Austrália e Doutora em Educação pela UFRGS.
Tradutor:
Gustavo da Rosa Rodrigues

LEMOV, D. et al. Reconectar: como criar uma cultura escolar com sentido, propósito e pertencimento. Porto Alegre: Penso, 2024.