Esta edição discute a educação das crianças de 4 a 5 anos. Essa etapa, que, por lei, tornou-se obrigatória no Brasil, vive hoje pressionada entre a educação infantil de zero a 3 anos e os anos iniciais do ensino fundamental. Sem um currículo específico e uma formação adequada para os professores, a fase final da educação infantil carece de identidade e de práticas pedagógicas que atendam às necessidades dessa faixa etária. Que conteúdos abordar? Por que sua obrigatoriedade, inexistente na maioria dos países? Como os municípios estão enfrentando a necessidade de atender à demanda das famílias que precisam matricular seus filhos?

Carta ao leitor

 

CAPA

1 - Dilemas da obrigatoriedade da pré-escola

Vital Didonet 

 

2 - A relação entre primeira infância e educação obrigatória

Peter Moss

 

3 - Uma pedagogia para a educação infantil dos 4 aos 5 anos

Ofelia Reveco Vergara

 

ENTREVISTA

Entre o direito e o dever

Rita Coelho

 

INFÂNCIA 

Não duvide: Édipo foi matriculado na sua escola

Celso Gutfreind

 

DICAS

Jogos com tempo

 

Mural

 

CENÁRIO

Uma obrigação difícil de cumprir

Marcos Giesteira

 

RODA DE CONVERSA 

Os nativos digitais chegaram à escola

Patrícia Konder Lins e Silva

 

DIA A DIA 

Plantando ideias e colhendo sorrisos 

Andréa Terezinha da Silva de Almeida; Mariana Costa Rodrigues & Rose Maria Felizari

 

Saberes e olhares das crianças sobre a favela

Beatriz Corsino Pérez & Marina Dantas Jardim

 

PERSPECTIVA  

Matemática na educação infantil

Katia Stocco Smole

 

ATELIÊ

Quem tem boca entra na roda

Silvana Azevedo

 

Recreio