A qualidade na primeira etapa da educação básica possui estreita relação com uma gestão capaz de integrar diferentes aspectos legais e pedagógicos. Capacitação de professores e gestores, articulação com diferentes profissionais e com as famílias e avaliação fazem parte das múltiplas questões às quais os gestores devem dar respostas e que serão analisadas nesta edição.

Carta ao Leitor

CAPA

1 - Como avaliar a qualidade na educação infantil

Olivia N. Saracho

2 - Gestão na educação infantil

Maria Malta Campos

3 - A escola infantil como contexto de vida e de aprendizagens

Miguel A. Zabalza & María Ainhoa Zabalza Cerdeiriña

ENTREVISTA

Compromisso com a qualidade

Mônica Pinazza

INICIATIVAS

Publicidade não é brincadeira

Andressa Basílio

DICAS

Confecção de materiais caseiros

Mural

CENÁRIO

Um objetivo difícil de cumprir

Paula Barcellos

DIA A DIA

1 - O que faz o sapo na pracinha?

Daiane Caroline Fritsch; Mariana Boufleur de Azeredo & Silvana Antonia de Mello Silva

2 - Arte e ludicidade no jardim das sensações

Cíntia Beatriz Machado Pereira

RODA DE CONVERSA

A gestão como “gesto grande”

Altino José Martins Filho

PERSPECTIVA

A especificidade da gestão na educação infantil

Sueli Helena de Camargo Palmen

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Nesta edição:

​Tradução

Daniel Bueno & Grasielly Hanke Angeli

Reportagem

Andressa Basílio; Paula Barcellos & Silvana Azevedo

Charge

Francesco Tonucci

Ilustrações

Gilnei da Costa Cunha & Sérgio dos Santos Júnior