A neurociência é uma das áreas do conhecimento que mais têm avançado e está revolucionando a maneira como se entende o comportamento humano e o desenvolvimento das habilidades cognitivas. Grupos de neurocientistas têm feito importantes descobertas, com significativos aportes para a educação. Portanto, não se pode mais prescindir desse conhecimento para repensar a escola. Esta edição discute como as informações trazidas pela neurociência podem ser utilizadas para promover uma educação de qualidade.

Carta ao leitor

Quadro de avisos

 

CAPA

1 - Neuroeducação para ensinar e aprender melhor

Francisco Mora

 

2 - O impacto da aprendizagem da leitura sobre o cérebro

Stanislas Dehaene; Felipe Pegado

 

3 - A internet e as mudanças nas estruturas cerebrais

José Armando Valente

 

ENTREVISTA

Daniel Ansari

 

ENFOQUE

Neurociências e ensino fundamental

Iván Izquierdo

 

GESTÃO

Perfis cognitivos e projeto pedagógico

Eduardo Monteiro

 

ARTE NA ESCOLA

Um olhar sobre o patrimônio cultural

Peterson de Castro Cardoso

 

CURRÍCULO VIVO

Com que roupa eu vou?

Silvana Azevedo

 

COTIDIANO

Neurociências na prática

Elvira Souza Lima

 

PANORAMA

Olhos voltados para o Oriente

Marcos Giesteira

 

RESENHA

Os neurônios da leitura: como a ciência explica a nossa capacidade de ler

Beatriz Vargas Dorneles

 

Lançamentos

Recreio