O termo sustentabilidade passou a fazer parte do vocabulário atual, mas muitas pessoas o repetem sem ter uma noção exata de seu significado e extensão. Em muitas escolas, separar o lixo e fazer atividades com sucata é sinônimo de sustentabilidade, sem que se aprofunde a questão. O objetivo desta edição é questionar o conceito de sustentabilidade no âmbito da educação. Afinal, o que é uma escola sustentável e o que a educação pode e deve fazer para contribuir com a construção de um mundo sustentável?

Carta ao leitor

Quadro de avisos

 

CAPA

1 - Escolas sustentáveis, educação global

Madza Ednir; Priscila Assumpção Scripnic

 

2 - Liderança sustentável em educação

Andy Hargreaves; Dean Fink

 

3 - Ecos da sustentabilidade no currículo escolar

Julia Tomchinsky

 

ENTREVISTA

Michèle Sato

 

COTIDIANO

Pequenos contadores de história

Isabel Cristina Casimiro Verzenhassi

 

PSICOLOGIA

A timidez patológica

Antonio Egidio Nardi

 

ARTE NA ESCOLA

Experimentando novos materiais

Marcos Antonio dos Santos

 

PONTO DE VISTA

É importante memorizar conteúdos na escola?

Kátia Stocco Smole; Cristiane Rodrigues Chica; Fernando Becker

 

CURRÍCULO VIVO

Por gerações mais sustentáveis

Cristiane Marangon

 

PANORAMA

O bê-á-bá do Brasil

Silvana Azevedo

 

ENFOQUE

Pedagogia da Terra

Moacir Gadotti

 

Recreio