A Organização Mundial da Saúde (OMS) define a saúde como um estado de completo bem-estar físico, mental e social e não somente a ausência de afecções e enfermidades. Infelizmente não se pode afirmar que a maioria da população brasileira viva de acordo com essa definição. Ainda há muito para ser feito nesse sentido. Sabemos também que a questão da saúde está intimamente ligada à educação, por isso, nesta edição, abordarmos o papel da escola na promoção da saúde em seus diferentes aspectos. Como incluir no currículo questões referentes a prevenção de doenças, alimentação saudável, higiene, reprodução e sexualidade? Como deve ser o projeto político-pedagógico de uma escola comprometida com a promoção da saúde da comunidade escolar em uma ampla abordagem e que forme cidadãos para a construção de uma sociedade onde a saúde seja respeitada como direito fundamental de todos?

Carta ao leitor

Quadro de avisos

 

CAPA

1 - A promoção da saúde na escola

Aline Bressan & Dilma Cupti de Medeiros

 

2 - A saúde no currículo

Paulo H. Nico Monteiro & Nelio Bizzo

 

3 - Educação física escolar e saúde

Evelyn Helena C. Ribeiro

 

ENTREVISTA

Atitudes para uma escola saudável

Gustavo Gusso

 

COTIDIANO

Uma prática docente sustentável

Neuza Maria S. Oliveira

 

PSICOLOGIA

O papel do DSM-5 no diálogo entre saúde e educação

Beatriz Vargas Dorneles

 

ARTE NA ESCOLA

Aldemir Martins, o pintor do Brasil

Maria Cristina Bosco 

 

CURRÍCULO VIVO

Reconhecimento olímpico

Silvana Azevedo

 

GESTÃO

A escola e a prevenção ao uso de drogas

Alessandra Diehl

 

PANORAMA

Saúde no cardápio

Marcos Giesteira

 

PONTO DE VISTA

Os surdos aprendem melhor nas escolas especiais ou regulares?

Lodenir B. Karnopp; Maura Corcini Lopes & Sidon Felipe S. Cruz

 

ENFOQUE

O planejamento do trabalho em sala de aula

Celso dos S. Vasconcellos

 

Recreio