É comum se falar em “crise de autoridade” na escola, ou dizer-se que falta “respeito à autoridade” do professor. Será que atualmente existe um “declínio de autoridade” na educação? Sabemos que, historicamente, a ideia de autoridade varia para cada sociedade. Hoje se reconhece que o bom professor é aquele que não só “sabe ensinar bem”, como também sabe exercer uma “autoridade justa”, sem abusar de seu poder; sua autoridade não pode ser arbitrária, por ser um poder legitimado, e a relação que ele estabelece com seus alunos é baseada em níveis diferenciados de responsabilidades. Não é uma relação entre iguais e, por isso, podemos dizer que a assimetria é a base dessa relação, que envolve ainda um caráter afetivo. Como construir a autoridade do professor em tempos de imediatismo e de consumismo?  Sem dúvida, a busca de equilíbrio entre autoridade e autonomia é o maior desafio. É um tema polêmico para se tratar no universo escolar, e é o desafio a que o tema remete que escolhemos debater nesta edição.