Incluir crianças e adolescentes com necessidades especiais na escola continua sendo um desafio. No ensino médio, essa tarefa apresenta peculiaridades, dada a fase do desenvolvimento em que os alunos se encontram, que por si só exige conhecimentos e atitudes diferenciadas por parte dos educadores. Nesta edição discutimos como a escola de nível médio deve preparar-se e adaptar-se para acolher todos os alunos e promover a aprendizagem e o desenvolvimento na diversidade.

Carta ao leitor

Tá na rede

 

CAPA

1 - Qualidade e inclusão no ensino médio

Maria Teresa Eglér Mantoan

 

2 - O papel da escola de ensino médio diante da inclusão educativa

Ángeles Parrilla

 

3 - Novas práticas e abordagens em uma escola para todos

Danielle Santos; Elisa Tomoe Moriya Schlünzen & Klaus Schlünzen Junior

 

ENTREVISTA

É preciso desenvolver culturas inclusivas

Daniel Valdez

 

COTIDIANO

A inclusão no ensino médio profissional

Tatiana Henrique Brives de Oliveira

 

PSI

Automutilação na adolescência

Jackeline Suzie Giusti & Sandra Scivoletto

 

SALA DOS PROFESSORES

Uma mudança disruptiva

Mônica Timm de Carvalho

 

RETRATO

Quando a vaidade se torna exagero

Silvana Azevedo

 

CONTEXTO

Tecnologia a favor da inclusão

Marcos Giesteira

 

ENFOQUE

A receita da inclusão

David Pena Ramos Cesar

 

CALEIDOSCÓPIO

Reflexões sobre educação inclusiva a partir da educação física

Rogério Cruz de Oliveira

 

Leitura recomendada

Recreio