Durante muito tempo, o vestibular era considerado o grande entrave para uma mudança significativa no ensino médio. Hoje, no entanto, isso deixou de ser uma pauta de discussão. O vestibular mudou, e a forma de acesso à universidade também, com a força que a cada ano assume o ENEM e a perspectiva de mudança também na sua aplicação, com a proposta de ser realizado online. Como esse novo cenário está se refletindo nas escolas e na identidade do ensino médio? A última etapa da educação básica, mais uma vez, precisará ser reinventada para dar respostas às demandas da educação contemporânea? Esse é o tema em debate desta edição.

Carta ao Leitor

Tá na Rede

CAPA

1 - Da configuração híbrida a uma nova parceria

Antonio Bolívar

2 - A finalidade dos conteúdos escolares

Jurjo Torres Santomé

3 - Quem define uma identidade para o ensino médio?

Nora Krawczyk

Leitura Recomendada

ENTREVISTA

Preparar para a cidadania, para o trabalho e para a vida

José Fernandes de Lima

PSI

A escola como espaço promotor de saúde mental

Ana Paula da Rosa Deon; Fernanda Ax Wilhelm & Idonézia Collodel Benetti

CONTEXTO

As linhas tortas da redação

Silvana Azevedo

RETRATO

Encantadores de alunos

Andressa Basilio

SALA DOS PROFESSORES

Das grades às teias curriculares

Hélio Souza de Cristo

COTIDIANO

Mídia, cuidado e transformação

Peter Lucas

CALEIDOSCÓPIO

Blogs e celulares como aliados nas aulas de história

Ana Isabel Braga de Aguiar

ENFOQUE

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Nesta edição:

​Tradução

Alexandre Salvaterra; Daniel Bueno & Juliana dos Santos Padilha

Reportagem

Andressa Basilio & Silvana Azevedo

Charge

Sérgio dos Santos Júnior