Trata-se de leitura essencial aos professores e formadores interessados em realizar da melhor forma possível seu trabalho e estar em dia com as problemáticas a ele relacionadas. Os autores apresentam caminhos para compreender a natureza dos desafios que enfrentam e princípios de atuação para superá-los. Já os profissionais da Administração, com responsabilidade no planejamento e na implementação de políticas educativas destinadas a melhorar a escola, encontrarão neste texto importantes elementos para refletir sobre o sentido de seu trabalho. Finalmente, este texto ajudará aos pais a compreenderem melhor as problemáticas enfrentadas hoje pela escola.

Professores, administradores e interessados no tema.

Introdução

Capítulo 1. De tecnologias da informação e comunicação a recursos educativos
Capítulo 2. Por que dizemos que somos a favor da educação, se optamos por um caminho que deseduca e exclui?
Capítulo 3. A visão disciplinar no espaço das tecnologias da informação e comunicação
Capítulo 4. Práticas inovadoras em escolas européias
Capítulo 5. A organização das escolas e os reflexos da rede digital
Capítulo 6. Uma educação sem barreiras tecnológicas TIC e educação inclusiva
Capítulo 7. Vinte anos de políticas institucionais para incorporar as tecnologias da informação e comunicação ao sistema escolar
Capítulo 8. Os cenários da escola da OCDE, os professores e o papel das tecnologias da informação e comunicação

Revisão:
Maria da Graça Souza Horn, Pedagoga. Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Tradução:
Valério Campos.