Medidas:23,0 x 16,0 x 1,7 x 470,0 Peso:470,0 ISBN:978-85-8429-068-0 Ano:18/02/2016

Na aprendizagem ativa, o aluno deve ser o protagonista do seu próprio aprendizado. Para que isso se concretize na sala de aula, é preciso que o professor tenha uma compreensão clara dos diferentes métodos de ensino que podem ser utilizados para a criação de um ambiente de aprendizagem eficaz. Este livro é um guia prático para a teoria e a prática da aprendizagem ativa, reunindo pesquisas e estudos de caso que inspirarão professores a criar e a explorar estratégias e filosofias para desenvolver sua própria abordagem de ensino.

Este livro é um guia prático para a teoria e a prática da aprendizagem ativa. Reúne pesquisas e estudos de caso que inspirarão professores a criar e a explorar estratégias e filosofias para desenvolver sua própria abordagem de ensino.

Professores de educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Alunos de graduação.

Revisor:
Luciana Vellinho Corso, Professora Adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestre em Educação pela Universidade Flinders, Austrália. Doutora em Educação pela UFRGS.
Tradutor:
Henrique de Oliveira Guerra

VICKERY, A. et al. Aprendizagem ativa nos anos iniciais do ensino fundamental. Porto Alegre: Penso, 2016.