Hoje em dia, na educação infantil, as crianças passam mais tempo com folhas de atividades matemáticas do que com blocos de construção e giz de cera. O jardim de infância está se tornando mais parecido com o resto da escola. Neste livro, Mitchel Resnick defende exatamente o oposto: o resto da escola (e o resto da vida) deve ser mais como o jardim de infância. Refletindo sobre mais de 30 anos de pesquisa no MIT Media Lab, o autor discute novas tecnologias e estratégias para envolver crianças e jovens em aprendizagem criativa. Ele conta como crianças estão programando seus próprios jogos, histórias e invenções, e mostra como, ao envolvê-las na criação de projetos desenvolvidos a partir de suas paixões, em um ambiente lúdico e colaborativo, podemos prepará-las para um mundo onde o pensamento criativo é mais importante do que nunca.

Por uma Aprendizagem Criativa, Mão na Massa e Relevante para Todos

Professores da educação básica, coordenadores pedagógicos, diretores escolares e demais agentes envolvidos com a educação - pais e comunidade.

Confira o sumário detalhado (clique aqui).

Apresentação à edição brasileira
Prefácio à edição brasileira

PARTE 1. APRENDIZAGEM CRIATIVA
PARTE 2. PROJETOS
PARTE 3. PAIXÃO
PARTE 4. PARES
PARTE 5. PENSAR BRINCANDO
PARTE 6. SOCIEDADE CRIATIVA

Leituras e recursos complementares

Revisão:
Carolina Rodeghiero.
Leo Burd.
Tradução:
Mariana Casetto Cruz.
Lívia Rulli Sobral.

RESNICK, M. Jardim de infância para a vida toda: por uma aprendizagem criativa, mão na massa e relevante para todos Porto Alegre: Penso, 2020. 170 p.