Como ensinar aquilo que não pode ser ensinado? Fernando Hernández-Hernández, autor de A organização do currículo por projetos de trabalho e uma das maiores referências em educação na atualidade, e a professora Marisol Anguita nos apresentam este conjunto de relatos de experiências escolares – da educação infantil ao ensino superior – que por si sós nos mostram (e nos ensinam) como novas formas de pensar e atuar em sala de aula podem ser a solução para os mais diferentes desafios que enfrentamos e ainda enfrentaremos na educação.Esta nova pedagogia, desobediente já no nome, é uma verdadeira abertura para resistirmos a pensamentos e práticas de ensinar já há muito ultrapassadas – trata-se de uma alternativa para formar jovens capazes de adquirir uma compreensão de mundo que faça suas vidas saudáveis, satisfatórias e sustentáveis.

Este conjunto de relatos de experiências escolares, organizado por uma das maiores referências em educação na atualidade, apresenta uma alternativa real para formar jovens capazes de adquirir uma compreensão de mundo que faça suas vidas saudáveis, satisfatórias e sustentáveis.

Estudantes de graduação e pós-graduação em Pedagogia e de licenciaturas no geral, educadores da educação básica e superior, coordenadores pedagógicos, diretores escolares e demais agentes envolvidos com a educação - pais e comunidade.

Colaborador:
Lourdes Atié, A revisora técnica Lourdes Atié é socióloga pela Universidade Federal do Rio de Janeiro com pós-graduação em Educação pela Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, na Argentina. Também é diretora da empresa Ideias Futuras.
Colaborador:
Luciane Alves Schein
Colaborador:
Pedro Soares Gediel